Criado pelos doutores James Partington e Mark Sundberg, o protocolo se propõe a fazer uma revisão abrangente de 544 habilidades, divididas em 25 áreas. Para isso, eles levam em consideração o repertório que as crianças devem adquirir antes de entrar no jardim de infância de acordo com a idade cronológica.
Ao todo, são avaliados 25 marcadores, que correspondem às habilidades de: Cooperação e Eficácia do Reforçador, Desempenho Visual Linguagem Receptiva, Linguagem Receptiva, Imitação Motora, Imitação Vocal, Imitação Vocal, Solicitações, Intraverbal, Vocalização Espontânea, Gramática e Sintaxe, Brincadeiras e Lazer, Interação Social, Instruções em Grupo. Vamos desbravar o o protocolo ABBLS-R, um protocolo riquíssimo em diversos aspectos. E que vai acrescentar de uma forma surpreendente seus resultados com a terapia ABA.
Apesar de não ser muito ? famoso? quando falamos sobre avaliação, ele tem um grande potencial e com certeza trará grandes resultados profissionais, e financeiros que vão além da avaliação, pois o seu material também pode ser utilizado para intervenção.
você será capaz de aprender uma das etapas principais da intervenção: A avaliação através do ABBLS-R.
Essa etapa é de suma importância pois a avaliação poderá identificar o nível de habilidades do seu paciente e nortear os objetivos da sua intervenção.
Esse protocolo pode ser aprendido e aplicado pela equipe multidisciplinar que atende esse paciente podendo ser, psicólogo, fonoaudiólogo, professor, terapeuta ocupacional, psicopedagogo, Psicomotricista, fisioterapeuta entre outros.

? Apostilas com temas abordados de forma detalhada.
? Material de aplicação.
? Material para leitura Complementar.